以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
A: 课程标准
B: 课程计划
C: 教材
D: 教科书
A: 课程标准
B: 课程计划
C: 教材
D: 教科书
A
举一反三
- 教学大纲又称为（），它规定了学科的教学目的、任务、知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。 A: 课程计划 B: 学科课程标准 C: 课程设计 D: 课程设置
- 国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）． A: 课程计划 B: 课程标准 C: 教案 D: 教科书
- 【单选题】以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为( )。 A: 课程标准 B: 课程计划 C: 教材 D: 教科书
- 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。 A: 教学大纲 B: 课程计划 C: 教科书 D: 课本
- 教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。 A: 教学方法 B: 教学对象 C: 教学手段 D: 课程类型
内容
- 0
课程实施计划的展开过程是（）。 A: 安排课程表 B: 分析教学任务 C: 选择并确定教学模式 D: 组织教学活动
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学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。 A: 课程目标 B: 教学大纲 C: 课程计划 D: 教科书
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课程实施计划的展开过程是（）。 A: 安排课程表 B: 分析教学任务 C: 选择并确定教学模式 D: 组织教学活动
- 3
学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。 A: 课程目标 B: 教学大纲 C: 课程计划 D: 教科书
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罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。 A: 非指导教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式