有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这体现了人的身心发展的（）。
A: A个别差异性
B: B互补性
C: C不平衡性
D: D发展性
E: E顺序性
A: A个别差异性
B: B互补性
C: C不平衡性
D: D发展性
E: E顺序性
A
举一反三
- 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这体现了人的身心发展的（）。 A: A个别差异性 B: B互补性 C: C不平衡性 D: D发展性 E: E顺序性
- 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的()规律。 A: 互补性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的规律。 A: 互补性\n B: 顺序性\n C: 不平衡性\n D: 个别差异性
- 有的人“少年得志”,有的人则“大器晚成”。这反映了身心发展( )规律。 A: 差异性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 顺序性
- 有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。 A: 不平衡性 B: 个别差异性 C: 互补性 D: 阶段性
内容
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有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的个别差异性规律。（)
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有些人“大器晚成”，而有些人“少年得志”。这体现了个体身心发展的（ ）规律。 A: 个别差异性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 阶段性
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有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了人的身心发展中（ ）的特点。 A: 个体差异性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 阶段性
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有的人少年早慧，有的人大器晚成，体现出人心理发展的（） A: 互补性 B: 不平衡性 C: 顺序性 D: 差异性
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有的人“少年得志”，而有些人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有不平衡性。（）