中国大学MOOC: 奥苏伯尔根据新旧知识之间的关系，将同化的模式分为哪几种？
举一反三
- 中国大学MOOC: 奥苏伯尔认为，根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。
- 奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是 A: 新知识的增加 B: 旧知识的减少 C: 新旧知识的转化 D: 新旧知识的相互作用
- 整合涉及新旧知识的联系。奥苏伯尔根据新旧知识之间的关系将整合的模式分为(1)[input=type:blank,size:4][/input](2)[input=type:blank,size:4][/input]、(3)[input=type:blank,size:4][/input]三种。
- 奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。 A: 新旧知识发生联系的方式 B: 学习内容 C: 学习方式 D: 有意学习的心向
- 根据新知识与原有知识结构的关系,奥苏伯尔将知识理解分为