关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-11 奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。 A: 新旧知识发生联系的方式 B: 学习内容 C: 学习方式 D: 有意学习的心向 奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A: 新旧知识发生联系的方式B: 学习内容C: 学习方式D: 有意学习的心向 答案： 查看 举一反三 奥苏泊尔提出的有意义学习的三种的同化模式是（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列学习 D: 接受学习 在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有 A: 发现学习 B: 下位学习 C: 组合学习 D: 上位学习 依据奥苏伯尔的观点，他认为同化模式包括（）。 A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列结合学习 D: 概念学习 在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有（） A: 组合学习 B: 发现学习 C: 接受学习 D: 上位学习 E: 下位学习 奥苏伯尔将知识同化分为（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 实践学习
