行为主义的语言学习模式认为，（）
A: 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B: 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C: 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D: 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
A: 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B: 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C: 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D: 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
A
举一反三
- 认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（） A: 人类先天的遗传因素 B: 语言环境的强化 C: 儿童与语言环境中客体的相互作用 D: 成人提供的恰当语言输入
- 下列符合认知相互作用论的语言学习模式内容的是______ A: 儿童学习语言是通过模仿一强化一重复获得的 B: 儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的 C: 社会交往决定了儿童语言的正常发展 D: 语言结构来自于儿童当前的认知图式和环境的相互作用
- 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。 A: 儿童的认知发展水平 B: 儿童的遗传和成熟 C: 外界环境的语言刺激 D: 儿童与成人之间的语言交往环境
- 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。 A: 环境 B: 生理 C: 认知 D: 能力
- 先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。 A: 环境强化 B: 后天训练 C: 社会交往 D: 先天遗传
内容
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先天论的语言学习模式强调语言是人类特有的特殊认知能力，决定着儿童语言获得的整个过程的是人类的______ A: 环境强化 B: 后天训练 C: 社会交往 D: 先天遗传
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“儿童语言发展以其认知的发展为基础”的观点出自()。 A: 行为主义的语言学习模式 B: 先天论的语言学习模式 C: 认知相互作用论的语言学习模式 D: 社会相互作用论的语言学习模式
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认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。 A: A环境 B: B生理 C: C认知 D: D能力
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社会相互作用论的语言学习模式认为，（ ）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
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儿童语言的习得是其具有先天的语言能力还是环境和学习决定了其语言的获得。