社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。
A: 儿童的认知发展水平
B: 儿童的遗传和成熟
C: 外界环境的语言刺激
D: 儿童与成人之间的语言交往环境
A: 儿童的认知发展水平
B: 儿童的遗传和成熟
C: 外界环境的语言刺激
D: 儿童与成人之间的语言交往环境
举一反三
- 认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（） A: 人类先天的遗传因素 B: 语言环境的强化 C: 儿童与语言环境中客体的相互作用 D: 成人提供的恰当语言输入
- 社会相互作用论的语言学习模式认为，（ ）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
- 行为主义的语言学习模式认为，（） A: 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用 B: 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程 C: 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的 D: 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
- 下列符合认知相互作用论的语言学习模式内容的是______ A: 儿童学习语言是通过模仿一强化一重复获得的 B: 儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的 C: 社会交往决定了儿童语言的正常发展 D: 语言结构来自于儿童当前的认知图式和环境的相互作用
- 社会相互作用论的语言学习模式强调对儿童语言发展起作用的是儿童所处的______ A: 语言环境和生理机能 B: 语言环境和认知结构 C: 语言环境和交往背景 D: 语言环境和强化训练