4.学前儿童是否可以学习外语，有人主张学习，认为学前期是语言形成和发展的关键时期，错过这一时期是十分可惜的。也有人反对这种做法，他们认为，儿童应该有一个快乐的童年，不能让单调、枯燥的学习占据他们的童年。正在这种相持的争论中，研究者可以从中选择一些相关的课题进行实证性研究。可见，课题选择还可以来源于教育实践中的（ ）
举一反三
- .幼儿园李经常会遇到一些令老师头痛的“调皮儿童”，“调皮儿童”的特点与成因以及有效的教育策略等，都值得去研究。可见，课题选择还可以来源于教育实践中的（ ）
- 在指导学前儿重学习时,保育员应尊血学前儿童前的学习特点.____,促进学前儿童主动学习。 A.做好充分的准备 B.接纳学前儿童在学习上的差异 C.与教师共同配合 D.做好精神准备 [解析]答案: B. 本题主要考查指导婴幼儿学习活动时应注意的问题。指导指导婴幼儿学习活动应注意以下问题:①重视为学前儿童创设良好的学习环境:②充分发挥不同形式的活动在学前儿童学习中的作用,引导学前儿童在探索、体验的过程中学习:③尊重学前儿童的学习特点,接纳学前儿童在学习上的差异,促进学前儿童主动地学习;④重视良好的学习态度和浓厚的学习兴趣等非智力因素的培养⑤选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 [鉴定点分布]相关知识一配合教育活动一室内教育活动一指导婴幼儿学习活动时应注意的问题
- 学前儿童科学教育内容的广泛性是指() A: 可以不加选择地向儿童提供教育内容 B: 可以无限制地增加儿童的学习内容 C: 应该要求儿童掌握全面的科学知识 D: 可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容
- 定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。（）
- 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（）。