关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-05 个人知识管理不能起到下列哪种作用： A: 帮助教师建构个人知识体系 B: 激发学生学习动机 C: 促进教师的专业发展 D: 满足教学和社会发展的需求 个人知识管理不能起到下列哪种作用：A: 帮助教师建构个人知识体系B: 激发学生学习动机C: 促进教师的专业发展D: 满足教学和社会发展的需求 答案： 查看 举一反三 教师要成为学生建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中发挥以下作用（ ）。 A: 通过讲授，让学生去建构知识的意义。 B: 建构意义过程中，帮助学生搜集相关信息和资料 C: 激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机 D: 促进学生的独立学习与建构知识 教师个人知识,是教师专业发展的根基。 教师个人网络空间可以帮助教师（） A: 电子发展档案 B: 信息资源管理 C: 博客教学反思 D: 个人专业学习 教师采取有趣的教学方式呈现知识有助于激发学生的学习动机。 中国大学MOOC: 个人知识管理不能起到下列哪种作用：
