有些人具有道德观念,却没有相应的道德行为,重要原因就是无法将道德观念表象化、具体化,而无法将道德观念表象化、具体化的原因是多方面的,其中缺乏与该道德观念相应的感性认识是最主要的原因。
对
举一反三
- 中国大学MOOC: 有些人具有道德观念, 却没有相应的道德行为, 重要原因就是无法将道德观念表象化、 具体化, 而无法将道德观念表象化、 具体化的原因是多方面的, 其中缺乏与该道德观念相应的感性认识是最主要的原因。
- 有些人具有道德观念, 却没有相应的道德行为, 重要原因就是无法将道德观念表象化、 具体化, 而无法将道德观念表象化、 具体化的原因是多方面的, 其中缺乏与该道德观念相应的感性认识是最主要的原因。 A: 正确 B: 错误
- 道德观是有关( )和( )的统一体。 A: 道德情感 B: 道德观念 C: 道德水平 D: 道德意识
- 人们一般认为,( )和( )共同构成了道德观的内容。 A: 道德观念 B: 道德水平 C: 道德意识 D: 道德情感
- ()包括:道德观念(即道德表象)、道德概念、道德信念、道德评价等方面。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德认识 D: 道德行为
内容
- 0
道德行为的指导是(),没有它便不会产生相应的道德行为。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德观念 D: 道德认识
- 1
【多选题】道德社会化包括()等方面。 A .道德观念B .道德情感C .道德行为D .道德判断 (5.0分) A. 道德观念 B. 道德情感 C. 道德行为 D. 道德判断
- 2
道德观念、道德信念的形成有赖于()。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 3
人对道德规范及其执行意义的认识,其中包括对道德概念、原则的理解,道德观的形成以及运用这些观念去分析道德现象,判断他人的是非善恶等,是指( )。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德认识 D: 道德行为
- 4
当学生道德观念不断得到加强,并相应地产生道德体验时,就会变为( ) A: 道德认识 B: 道德行为 C: 道德情感 D: 道德信念