以下关于真实情境与问题情境,以下叙述正确的是()
A: 真实情境来源于学生生活中都要经历的事实
B: 真实情境并不具备问题情境的特点
C: 问题情境往往与真实情境存在一致性
D: 教师创设问题情境的过程就是抛给学生一堆问题
A: 真实情境来源于学生生活中都要经历的事实
B: 真实情境并不具备问题情境的特点
C: 问题情境往往与真实情境存在一致性
D: 教师创设问题情境的过程就是抛给学生一堆问题
C
举一反三
- 教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解，教学情境的类型包括（） A: 真实情境 B: 问题情境 C: 模拟真实情境 D: 合作性教学情境
- 教师在创设情境时,一定要尽量使情境真实或接近真实,通过对与真实情境相关问题的探究,完成对问题的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的( )原则
- 教师在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实，通过对与真实情境相关问题的探究，完成对问题的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的（）原则。 A: 层次性 B: 真实性 C: 合作性 D: 诱发性
- 创设教学情境除问题情境、真实情境外，还包括（）等类型。 A: 实验情境 B: 合作性教学情境 C: 模拟真实情境 D: 具有网络学习资源的情境
- 问题教学创设情境必须完全真实。
内容
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关于问题情境，说法错误的是（）。 A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: 情境”与“情景”不是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验
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运用情境教学，知识、学习是与情境化的活动联系在一起的。学生应该在真实任务情境中，尝试发现问题、分析问题、解决问题。()
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关于问题情境，说法错误的是（） A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: "情境"（CONTEXT）与"情景"（SITUATION）是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验
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关于教学情境创设的真实性原则，下列说法正确的是（ ）。 A: 在创设教学情境时要充分设计生活中不存在的事物，锻炼学生想象力。 B: 教学情境创设要以调动学生的主体性以及综合素质的提高为目的。 C: 情境中蕴含的问题的深度要稍高于学习者原有的知识经验水平。 D: 在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实。
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关于问题情境,说法错误的是( ) A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: “情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验2、填空题