如何让儿童在艺术活动中得到审美愉悦？
A: 以艺术活动内容吸引幼儿
B: 以游戏形式进行
C: 提供丰富的物质媒介
D: 按照教师兴趣选择
A: 以艺术活动内容吸引幼儿
B: 以游戏形式进行
C: 提供丰富的物质媒介
D: 按照教师兴趣选择
举一反三
- 在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导() A: 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材 B: 提供丰富的材料,让幼儿自主选择 C: 幼儿绘画时,应该提供范画 D: 根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现主题
- 非正规性科学教育活动的特点不包括（）。 A: 幼儿可以自己选择活动内容和材料 B: 教师提供丰富多样的材料 C: 教师以间接指导为主，幼儿在活动中自由度相对比较大 D: 学习内容统一、固定
- （）是引起幼儿参加游戏活动的直接动机。 A: 教师 B: 内容 C: 兴趣 D: 形式
- 在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）。 A: 认识水平 B: 情感体验 C: 创造性思维 D: 审美经验
- 为了让幼儿提高学习兴趣并且在活动中得到发展，幼儿园教育的基本活动形式是（） A: 学习 B: 游戏 C: 劳动 D: 日常活动