教学评价按照功能不同可以分为形成性评价和总结性评价。下列对于这两种评价方式的描述中不正确的是。()
A: 形成性评价在教学开展的过程中进行，总结性评价则在某个阶段结束之后进行
B: 总结性评价是对教学活动的整体效果进行评价，因此比形成性评价更加重要
C: 形成性评价更强调及时反馈，对于提高教学质量比总结性评价更有指导意义
D: 通过总结性评价，可以对教学效果进行鉴定和判断
A: 形成性评价在教学开展的过程中进行，总结性评价则在某个阶段结束之后进行
B: 总结性评价是对教学活动的整体效果进行评价，因此比形成性评价更加重要
C: 形成性评价更强调及时反馈，对于提高教学质量比总结性评价更有指导意义
D: 通过总结性评价，可以对教学效果进行鉴定和判断
举一反三
- 按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 A: 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B: 诊断性评价、相对评价评价 C: 诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D: 形成性评价、总结性评价
- 教学评价按教学功能可为诊断性、形成性和总结性评价。总结性评价就是对每一节课将结束时，教师对本堂课的归纳总结。
- 按照（）分类，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
- （）是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。 A: 准备性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 教学评价
- 在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。 A: 在教学前进行的教学评价 B: 在教学过程中实施的教学评价 C: 在教学结束时进行的教学评价 D: 在教学结束一段时间后进行的教学评价