学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()。
A: 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B: 以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C: 以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育
D: 根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
A: 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B: 以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C: 以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育
D: 根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
举一反三
- 学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在德育过程中（）。 A: 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 B: 以情为开端，动之以情，对学生进行教育 C: 以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育 D: 根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
- 学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在德育过程中（）。 A: 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 B: 以情为开端，动之以情，对学生进行教育 C: 以行为开端，从培养学生行为习惯入手，对学生进行教育 D: 根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
- 学生的思想品德是由知、情、意、行四大基本要素构成的，教师在教育过程应______。 A: 以情为开端，动之以情，对学生进行教育 B: 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 C: 以行为开端，从培养学生习惯入手对学生进行教育 D: 根据实际情况选择最需要，最周全的开端对学生进行教育
- 学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育。（)
- 学生品德的培养（）。 A: 以“意”为开端，意、知、情、行依次进行 B: 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 C: 视具体情况，可有多种开端 D: 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行