活动区的组织形式里，（）是将活动区活动看做是对幼儿活动进行集体教育的途径之一。 将活动区视为对幼儿进行分组教学的场所是（）。
举一反三
- （）是正规的科学教育活动，是发展幼儿思维的一种专项活动，是向幼儿进行数学教育的主要活动形式。 A: 日常生活中的数学活动 B: 数学教学活动 C: 数学游戏活动 D: 活动区角中的数学活动
- 教育活动的组织形式中哪种组织形式可以是由一个教师面对一两个幼儿进行指导，也可以是幼儿自发、自由活动。（） A: 集体活动 B: 小组活动 C: 个别活动 D: 教学活动
- 是幼儿在游戏区或称活动角、活动区中所进行的某种特定活动
- 教师在活动区活动中的作用不包括() A: 教师是活动区活动材料的提供者 B: 教师是幼儿在活动区活动中的玩伴 C: 教师是幼儿活动区活动的分享者 D: 教师是幼儿在活动区活动时的主导者
- 幼儿园的教育教学组织形式有() A: 集体活动 B: 小组活动 C: 区角活动 D: 个别活动