从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()
A: 幼儿按自己意思用积木进行构造活动
B: 幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
C: 在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋
D: 幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
A: 幼儿按自己意思用积木进行构造活动
B: 幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
C: 在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋
D: 幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
B
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举一反三
- 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是() A: A幼儿按自己意思用积木进行构造活动 B: B幼儿按教师预先设定的规则下跳棋 C: C在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋 D: D幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
- 以下活动属于教学游戏的是( )。 A: 幼儿按教师规定下跳棋 B: 幼儿按自己理解进行故事表演游戏 C: 幼儿按自己意愿用积木进行构造活动 D: 幼儿玩开商店的游戏
- 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是
- 教师组织幼儿开展游戏时,应让幼儿按教师的要求进行活动。( )
- 带幼儿进行游戏活动时,活动前教师对幼儿进行了仔细交代,又检查了游戏设备,在游戏活动过程中就可以让幼儿撒开手开心地玩。
内容
- 0
()是幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动,其内容主要反映社会生活。 A: 结构游戏 B: 表演游戏 C: 教学游戏 D: 角色游戏
- 1
按游戏活动形式分类,幼儿体育游戏可以分为()。
- 2
在开商店的角色游戏中,幼儿完全是自发选择、自主开展,不受任何外在目的的控制,按自己的需要和经验去活动时,这种游戏是()。 A: 手段性游戏 B: 本体性游戏 C: 功能性游戏 D: 接受性游戏
- 3
在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是() A: 游戏活动教学化 B: 游戏活动教育化 C: 游戏活动系列化 D: 教育活动游戏化
- 4
角色游戏是幼儿自主的活动,游戏的主题、情节、角色扮演、材料使用等,都是按幼儿自己的想象和生活经验来确定的。