美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。
A: A学科知识
B: B活动过程
C: C儿童经验
D: D教学计划
A: A学科知识
B: B活动过程
C: C儿童经验
D: D教学计划
举一反三
- 美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。 A: A学科知识 B: B活动过程 C: C儿童经验 D: D教学计划
- 美国著名教育家杜威将（）和课程的本质联系起来
- 美国教育家舒尔曼提出学科教学知识，简称PCK的概念。下列对学科教学知识的正确理解有（）。 A: 学科教学知识是教师区别于其他学科专家的根本特征 B: 学科教学知识的实质是将学科知识转化为可让学生学习的形式 C: 学科教学知识随着学科知识和教育教学知识的获得而自然生成 D: 学科教学知识是学科知识和教学知识的融合，是一种独立的知识
- 杜威认为教育目的是()。 A: 过程 B: 经验 C: 活动 D: 知识
- 杜威强调教学过程应该是“做”的过程,在此过程中学生获得的是: A: 做事的经验 B: 活动的经验 C: 直接经验 D: 学科知识