高职教育建立以培养高素质技能型专门人才为目标的（）保证与监控体系。
A: 教学质量
B: 教学目标
C: 教学能力
D: 教学效果
A: 教学质量
B: 教学目标
C: 教学能力
D: 教学效果
举一反三
- 制定教学评价标准的主要依据是：（） A: 教学对象 B: 教学效果 C: 教学目标 D: 教学质量
- 高等职业教育的主要特征是()? A: 以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高素质劳动者和技术技能人才为根本任务 B: 以社会需求为目标、岗位技术要求为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案 C: 以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系，基础理论教学以“必需”、“够用”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计划中占有较大比例 D: 以学生“双证书”为培养目标，以“双师型”师资队伍的建设为关键 E: 产学结合、校企结合是培养高素质技能型专门人才的必由之路 F: 以就业为导向是高职教育的办学方向
- 教学目标的维度包括（) A: 实践类教学目标 B: 动作技能类教学目标 C: 情感类教学目标 D: 认知类教学目标
- 音乐课堂教学评价的项目包括（ ）。 A: 教学特色 B: 教学结构、教学方法 C: 教师素质、教学效果 D: 教学目标、教学内容
- 教学目标需要提出本课时的三维教学目标，包括（ ）。 A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 情感态度与价值观目标 D: 教学效果目标