《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。
A: 体验、合作、探究、创新
B: 体验、模仿、探究、合作
C: 体验、比较、探究、合作
D: 感受、比较、探究、综合
A: 体验、合作、探究、创新
B: 体验、模仿、探究、合作
C: 体验、比较、探究、合作
D: 感受、比较、探究、综合
举一反三
- 音乐课程的价值体现在（ ）这几方面 A: 审美体验，创造性发展、社会交往、文化传承 B: 人文性、审美性、实践性 C: 情感性、体验性、形象性、愉悦性、审美性 D: 体验、模仿、探究、合作、综合
- 基础教育课程改革倡导的学习方式是( )。 A: 自主、合作、探究 B: 参与、合作、活动 C: 讲授、练习、探究 D: 反思、生成、探究
- 新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为()。 A: 自主、合作、探究 参与、合作、活动 B: 参与、合作、活动 C: 讲授、练习、探究 D: 反思、生成、探究
- 幼儿科学学习的核心目标中不包括（） A: 激发探究兴趣 B: 体验探究过程 C: 掌握科学理论知识 D: 发展初步探究能力
- 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。 A: 自主、合作、探究 B: 合作、共建、统一 C: 融合、开放、发展 D: 体验、感悟、践行