表现性评价的特点包括（）。
A: 指向深度学习
B: 强调真实情境
C: 关注学生的能力和内在倾向
D: 发展高阶思维
A: 指向深度学习
B: 强调真实情境
C: 关注学生的能力和内在倾向
D: 发展高阶思维
A,B,C,D
举一反三
- 下列说法中错误的一项是（ ）。 A: 传统纸笔测验对于学生的问题解决、批判性思维等高层次的认知能力，以及非学术性的成就是无法测量评价的 B: 表现性评价和诊断性评价这两种评价方法综合起来叫做“真实性评价”，是新型的教学评价方法 C: 表现性任务设计得越周密，学生参与的积极性就会越高，对学生表现能力的评价就越真实可靠 D: 表现性评价就是要通过观察学生在真实情境或模拟情境中，完成“真实任务”的行为表现来评价学生的学习能力
- 下列属于关于深度教学描述正确的选项有（ ）。 A: 具有学习的内在动机 B: 培养学生问题解决能力 C: 建构学生认知结构 D: 培养学生高阶思维
- 学习环境的创建旨在通过创设支持学习者进行高阶（深度）学习的条件，以促进学习者高阶知识、高阶能力和高阶思维的发展。
- 所谓幼儿表现性评价是指在（）中观察幼儿在完成（）时的表现来评价其发展水平。 A: 真实地点；实际学习 B: 真实情境；实际任务
- 以“学”为主的体育教学新范式的特点 A: 高阶性体育教学目标 B: 生成性体育教学内容 C: 终结性体育学习效果评价 D: 深度性体育学习情境
内容
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【单选题】评价不仅要关注学生的(),更要关注学生在学习过程中的发展和变化。 A. 学习结果 B. 学习过程 C. 学习评价 D. 学习能力
- 1
网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（）。 A: 学生的协作能力 B: 学生的学习风格 C: 学生的学习能力 D: 学生作品
- 2
关注的是学生学习的整体情况，以及在具体情境中运用知识的能力，甚至难以找到标准答案，要求学生、教师、家长和同学共同参与评价过程，评价方法是动态的，多元的和情境化的。 A: 质性评价 B: 量化评价 C: 终结性评价 D: 相对评价
- 3
教学（学习）环境设计旨在通过创设支持学习者进行高阶学习的条件，以促进学习者高阶能力、高阶知识和高阶思维的发展。
- 4
发展性学生评价的基本特点不包括（） A: 创造适合学生发展的教育 B: 强调甄别和选拔功能 C: 注重综合评价，关注个体差异 D: 强调质性评价，实现评价方法的多样化