学生因为“亲其师”而“信其道”的现象，反映了教师劳动的哪一特点？（）
A: 复杂性与创造性
B: 连续性与广泛性
C: 长期性与间接性
D: 主体性与示范性
A: 复杂性与创造性
B: 连续性与广泛性
C: 长期性与间接性
D: 主体性与示范性
举一反三
- 学生因为“亲其师”而“信其道”的现象，反映了教师劳动的哪一特点？（） A: 复杂性与创造性 B: 连续性与广泛性 C: 长期性与间接性 D: 主体性与示范性
- 教师劳动的特点不包括（） A: 复杂性、创造性、主体性 B: 连续性、广延性、示范性 C: 长期性、间接性 D: 主导性、创新性
- 教师劳动的特点有() A: 长期性与间接性 B: 连续性与广延性 C: 主体性与示范性 D: 复杂性与创造性
- 教师劳动的特点有() A: 长期性与间接性 B: 连续性与广延性 C: 主体性与示范性 D: 复杂性与创造性
- 学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有（） A: 复杂性 B: 主体性 C: 示范性 D: 长期性