第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（）。
A: 启发性原则
B: 直观性原则
C: 巩固性原则
D: 循序渐进原则
A: 启发性原则
B: 直观性原则
C: 巩固性原则
D: 循序渐进原则
举一反三
- 德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循： A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 直观性原则 D: 直观性原则
- 德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循 A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 因材施教原则 D: 直观性原则
- 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（） A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 因材施教原则
- “一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这句名言体现的是教学原则（）。 A: 直观性 B: 启发性 C: 巩固性 D: 循序渐进性
- 第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的______原则。 A: 巩固性 B: 启发性 C: 循序渐进 D: 系统性