小学科学学习评价的目标在于( )
A: 进可科学教学.
B: 促进学生的学业发展
C: 促进学生全面素质的发展
D: 促进学生进取精神的发展
E: 促进学生个性和潜能的开发
A: 进可科学教学.
B: 促进学生的学业发展
C: 促进学生全面素质的发展
D: 促进学生进取精神的发展
E: 促进学生个性和潜能的开发
举一反三
- 学科核心素养的主要目的是为了（ ）。 A: 促进学生知识学习 B: 促进学生能力发展 C: 促进学生价值观形成 D: 促进学生全面发展 E: 促进学生情感发展
- 素质教育的时代特征是（）。 A: 面向全体学生 B: 促进学生全面发展 C: 培养学生的创新精神 D: 促进学生个性发展
- 语文教学目标设计的要求 A: 促进学生全面发展、体现语文学科的性质特点、适应社会需要。 B: 促进学生个性发展、体现语文特色、适应社会需要。 C: 促进学生全面发展、遵循语文教学规律、适应社会需要。 D: 促进学生全面发展、体现语文学科的性质特点、适应学生需要。
- 科学课堂评价是要通过各种评价方法，了解学生的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程中宗旨，促进每个学生科学素养的形成、提升。（)
- 学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据，从而 A: 改进教学服务 B: 改进教学管理水平 C: 改进教师教学水平 D: 促进学生发展 E: 促进学校发展 F: 促进专业发展 G: 促进教师发展