要激发学前儿童的兴趣与主动性,以培养学前儿童的记忆能力,做法正确的是
A: 在生活与教学中,教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略
B: 以游戏为主,用生动活泼的操作活动来开展教育,尽量调动学前儿童的各种感官参与
C: 父母可以平时让幼儿帮助做一些力所能及的事,让幼儿记住简单的委托,教幼儿背儿歌
D: 无论是讲故事,还是说事情,家长或教师都可以向幼儿提出明确的记忆要求,使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
A: 在生活与教学中,教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略
B: 以游戏为主,用生动活泼的操作活动来开展教育,尽量调动学前儿童的各种感官参与
C: 父母可以平时让幼儿帮助做一些力所能及的事,让幼儿记住简单的委托,教幼儿背儿歌
D: 无论是讲故事,还是说事情,家长或教师都可以向幼儿提出明确的记忆要求,使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
举一反三
- 【单选题】要丰富学前儿童的生活经验,以培养学前儿童的记忆能力,以下做法正确的是 A. 在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略 B. 父 母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌 C. 在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界 D. 家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
- 老师在讲故事前，先提几个问题，让幼儿带着疑问与任务去听故事，这样幼儿能听得更认真。这体现了下列学前儿童有意注意发展的哪个特点？ A: 学前儿童的有意注意是在活动中完成，依靠操作 B: 成人的要求可以帮助学前儿童发展有意注意 C: 学前儿童的有意注意水平很高 D: 学前儿童以随意注意为主
- 下列有关学前儿童健康教育活动内容的设计，说法错误的是（ ）。 A: 学前儿童健康教育内容要从幼儿的兴趣、需要出发 B: 学前儿童健康教育活动内容要全面 C: 学前儿童健康教育活动内容不宜过多，幼儿太小，接受不了 D: 学前儿童健康教育活动内容要科学
- 对学前儿童进行早期阅读教育活动时，我们还应该做到激发幼儿的兴趣，培养幼儿良好的（ ）。
- （）是指教师围绕幼儿感兴趣的话题，运用生动有趣的方式，引导幼儿围绕主题进行交谈的集体教育活动。 A: 早期阅读 B: 学前儿童文学作品活动 C: 学前儿童讲述活动 D: 学前儿童谈话活动