《3-6岁儿童学习与发展指南》中,语言领域总目标包括两个子领域,其中,阅读与书写准备子领域的具体目标包括( )。
A: 喜欢听故事,看图书
B: 具有初步的阅读理解能力
C: 具有书面表达的愿望和初步技能
D: 愿意讲话并能清楚地表达
A: 喜欢听故事,看图书
B: 具有初步的阅读理解能力
C: 具有书面表达的愿望和初步技能
D: 愿意讲话并能清楚地表达
举一反三
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中子领域“书面语言——阅读与书写准备”的目标包括 A: 具有书面表达的愿望和初步技能 B: 喜欢听故事、看图书 C: 具有初步的阅读理解能力 D: 会认字、写字
- 《指南》中语言领域总目标之一“阅读与书写准备”，它包含哪些子目标 。 A: 具有书面表达的愿望和初步技能 B: 喜欢听故事，看图书 C: 愿意讲话并能清楚地表达 D: 具有文明的语言习惯 E: 具有初步的阅读理解能力
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》中,语言领域总目标包括两个子领域,其中,倾听与表达子领域的具体目标包括( )。 A: 认真听并能听懂常用语言 B: 愿意讲话并能清楚地表达 C: 具有文明的语言习惯 D: 喜欢听故事,看图书
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》中，语言领域总目标包括两个子领域，其中，倾听与表达子领域的具体目标包括（ ）。 A: 喜欢听故事，看图书 B: 愿意讲话并能清楚地表达 C: 认真听并能听懂常用语言 D: 具有文明的语言习惯
- 下列不属于语言领域中阅读与书写准备的目标的是( )。 A: 喜欢听故事,看图书 B: 愿意讲话并能清楚地表达 C: 具有初步的阅读理解能力 D: 具有书面表达的愿望和初步技能