情境一：小亮进入初中以后，开始挑剔自己的父母，认为自己父母的相貌、职业、社会地位、经济收入等等比不上其他同学的父母，从而影响了自己的成长和将来的发展。情境二：小丽的父母“望女成风”的思想，使得他们对小丽的成绩极为关注，每张成绩单必须经过父母过目。平时经常教育她，只有认真学习，提高成绩，考上高中，再上大学，才是实现你梦想的唯一途径，面对即将到来的毕业考试，想想自己的将来，小丽感到很压抑，不敢面对父母。整日浑浑噩噩，疲惫不堪，学习成绩每况愈下。（1）你赞成小亮的做法吗？谈谈你的理由。（2）你认为造成小丽学习成绩每况愈下的原因是什么？请你为小丽的父母提几条合理化建议。
举一反三
- 【问答题】小丽，女， 17 岁，初中三年级学生。小丽还有两个哥哥，都是初中没毕业就出去打工了，现在都已经成家。小丽家在农村，父母都是农民，但由于这两年收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望，希望小丽能考进市重点中学，所以对小丽处处严格要求。小丽虽然家庭条件不好，可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起，小丽的每一天都排满了学习课程，小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少，出去玩一会都要向父母请示，买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍，还可以随意买自己喜欢的东西，心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨批评。马上就要中考了，小丽很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她。有时小丽磨蹭着不敢回家，还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎，而且最近一次月考的成绩也不如以前。小丽面对的主要困境有哪些？
- 16岁的中学生小丽告诉你，两个月前在网上聊天结识了比她大十岁的男网友，两人多次见面并发生了性关系。现在她想结束这种关系，但经常被对方威胁。谈话结束时小丽再三叮嘱小赵要绝对保密，尤其是对自己的父母和班主任。你可以采取的做法有（ ）。 A: 与小丽一起分析该事件的危险程度。协助小丽告知其父母 B: 与小丽一起分析威胁带来的后果．鼓励小丽报警寻求保护 C: 对班主任保密，但如实告知小丽父母。希望父母原谅小丽 D: 向机构督导汇报小丽的情况，和督导者共同制订服务方案 E: 对其父母保密，但告知班主任，并要求重视学生上网问题
- 材料：小丽是父母的心肝宝贝,父母总不让她做任何事,她却想使自己成为有自立能力的人,为此,她很苦恼.请你告诉小丽怎样培养自立能力?
- 小丽是农民工子女，在学校她总觉得比别人低半头，所以处处和同学攀比，经常和父母要钱买衣服和喜欢的东西，可是父母从小对他管教很严，希望她能理解父母打工的辛苦，不要与太多我接触，好好学习考上理想的高中，小丽的心里压力非常大，担心考不上重点高中受到父母的责备，经常撒谎说自己在学校上自习，月考的成绩也不如以前，请用“社区实务理论”分析小丽面临的主要困境有（） A: 父母管教严厉，缺乏自由式 B: 升学压力大 C: 与父母没有进行正确的沟通 D: 没有新衣服
- 小丽开始上小学了，父母的生活也因此发生了变化，小丽妈妈每天早上需要早起，负责送小丽上学；小丽爸爸每天下午需要准时下班，接小丽回家。根据家庭生命后期理论，小丽父母在此阶段需要承担的新任务包括（ ）