教学过程实质上是教师指导下的学生个体的（）
A: 认识过程
B: 发展过程
C: 智育过程
D: 认识过程和发展过程
A: 认识过程
B: 发展过程
C: 智育过程
D: 认识过程和发展过程
举一反三
- “教学过程实质上并不是认识过程，而是学生的发展过程。”这种对教学过程本质的认识属于（） A: 认识说 B: 特殊认识说 C: 儿童发展说 D: 认识—发展说
- 教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
- 教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。（)
- “教学过程既是一个认识过程，也是一个发展过程，是儿童认知和发展相统一的过程”，这种对教学过程本质的认识属于（） A: 特殊认识说 B: 双边活动说 C: 认识—实践说 D: 认识—发展说
- 高等学校的教学过程是（）。 A: A教师和学生共同参与活动的过程 B: B教师指导下的特殊认识过程 C: C学生个性心理素质培养和发展的过程 D: D受学生心理活动规律制约的过程