教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境（）特点的体现。
A: A可控性
B: B教育性
C: C启发性
D: D求知性
A: A可控性
B: B教育性
C: C启发性
D: D求知性
举一反三
- 教师根据教育的要求和幼儿的特点，有效的调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿的状态，这体现了幼儿园环境（）的特点 A: 可控性 B: 教育性 C: 启发性 D: 求知性
- 智慧职教: 教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境( )特点的体现
- 幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应,这是( )原则的体现。 A: 环境与教育目标的一致性 B: 发展适宜性 C: 幼儿参与性 D: 开放性
- 环境是幼儿的“第三位老师”，这体现了幼儿园环境的（ ）特点。 A: 社会性 B: 多样性 C: 教育性 D: 可控性
- 环境的创设要体现环境的教育性，这是()原则的要求。 A: 环境与教育目标的一致性 B: 发展适宜性 C: 幼儿参与性 D: 开放性