移情主要是指老师能设身处地地站在小学生的角度，理解他们的感受。“把自己当成学生.把学生当成自己”体现的是移情。（)
举一反三
- 孙老师在处理学生问题时，能设身处地地为别人着想。他这种理解别人的想法，体验别人的感受能力称为（） A: 同情 B: 理解 C: 接纳 D: 移情
- 孙老师在处理学生问题时，能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法，体验别人感受的能力称为（）。 A: 同情 B: 理解 C: 接纳 D: 移情
- 教师的（）能力是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力，亦即“进入学生心灵世界的能力”。 A: 移情能力 B: 判断能力 C: 反思能力 D: 交往能力
- 心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分享患者的情感。这是（） A: 理解 B: 通情 C: 移情 D: 反移情
- 教师将自己放到学生的位置上，从学生的角度来看待和理解问题的现象为（） A: 真诚 B: 接受 C: 信任 D: 移情理解