关于领导-成员交换理论的说法，正确的是（）。
A: 领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B: 领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C: 领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D: 领导-成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
A: 领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B: 领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C: 领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D: 领导-成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
B
举一反三
- 【单选题】为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导-成员交换理论的说法，正确的是()。 A. 领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B. 领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C. 领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D. 领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
- 关于领导—成员交换理论的说法，错误的是（） A: 领导会公平对待每一位团体成员 B: 领导把被下属分为圈内人和圈外人 C: 领导对圈内人很少采用正式领导权威 D: 领导和成员的交换是一个互惠过程
- 领导一成员交换理论认为领导者对于不同特点的下属会采取不同的领导方式。
- 关于领导一成员交换理论的说法，正确的是（）。 A: 领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人” B: 领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威 C: 在工作中， “圈外人”要比“圈里人”绩效更高 D: 领导一成员交换的过程是单向的
- 关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。 A: “圈外人”比“圈里人”承担更高的工作责任感 B: 领导对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威 C: 在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高 D: 领导—成员交换的过程是互惠的过程
内容
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关于领导一--成员交换理论的说法，正确的是()。 A: 领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人” B: 领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威 C: 在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高 D: 领导—成员交换的过程是单向的
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关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是 A: 领导对团体内的成员同样对待 B: 领导把下属分成“圈里人”和“圈外人” C: 领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威 D: 领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈 E: 领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变
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领导-成员交换理论的理论关注的是： A: 领导和下属的关系 B: 下属的成熟度 C: 下属工作结构性 D: 职位权力
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领导—成员交换理论认为领导与下属关系的建立包括角色发现、角色开发、角色实现三个阶段。
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领导—成员交换理论认为领导者并不是以同样的领导行为对待下属，而是对于处于不同成熟阶段的下属会采取不同的领导方式。