【单选题】为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导-成员交换理论的说法，正确的是()。
A. 领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B. 领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C. 领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D. 领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
A. 领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B. 领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C. 领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D. 领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
举一反三
- 关于领导-成员交换理论的说法，正确的是（）。 A: 领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B: 领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C: 领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D: 领导-成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
- 关于领导—成员交换理论的说法，错误的是（） A: 领导会公平对待每一位团体成员 B: 领导把被下属分为圈内人和圈外人 C: 领导对圈内人很少采用正式领导权威 D: 领导和成员的交换是一个互惠过程
- 罗伯特·豪斯提出（）。 A: 特质理论 B: 魅力型领导理论 C: 权变理论 D: 领导一成员交换理论
- 领导一成员交换理论认为领导者对于不同特点的下属会采取不同的领导方式。
- 认为团队绩效的高低取决于领导与情境因素之间是否搭配的理论是（ ）。 A: 权变理论 B: 特质理论 C: 魅力型领导理论 D: 领导一成员交换理论