学校体育道德风尚是一种积极健康的校园体育文化氛围,建设时应重点考虑哪些方面( )？
A: 学校体育理念的定位应与时俱进
B: 树立正确的体育价值观，规范体育行为标准
C: 体育教师高尚的道德情操影响
D: 注重体育实践体验
A: 学校体育理念的定位应与时俱进
B: 树立正确的体育价值观，规范体育行为标准
C: 体育教师高尚的道德情操影响
D: 注重体育实践体验
B,C,D
举一反三
- 学校体育行为文化建设的主要目标 A: 营造校园体育文化氛围 B: 吸引广大师生积极参与体育运动、体验运动精神、享受运动乐趣 C: 将体育价值观、体育精神、体育道德、体育规范内化为广大师生的生活态度、行为准则和道德规范 D: 植入体育文化元素
- 【认识校园体育文化的价值】现代体育的范畴包括竞技体育、( )和群众体育三个方面 A: 小学体育 B: 中学体育 C: 大学体育 D: 学校体育
- 学校体育行为文化具体包括哪些内容 A: 体育课程 B: 体育组织机构 C: 体育教学 D: 校园体育活动
- 学校体育教研的核心价值是（）。 A: 提升体育教师的理论水平 B: 促进校园体育文化的发展 C: 提升学生的体质健康水平 D: 提高学校体育教育教学质量
- 学校体育精神文化建设的主要目标 A: 定位学校体育理念 B: 凝练学校体育精神 C: 彰显学校体育道德风尚 D: 推行人本体育管理思想
内容
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【认识校园体育文化的价值】学校体育是学校教育的重要组成部分，是 ( ) 的基础 A: 全民体育 B: 竞技体育 C: 终身体育 D: 教育体育
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体育与健康课程观包括（） A: 体育课堂教学 B: 课余体育参与 C: 校园体育文化氛围 D: 课余体育锻炼
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广义的体育包括学校体育、竞技体育和（）。 A: 终身体育 B: 学校体育 C: 大众体育 D: 健康体育
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_____是学校体育文化建设的核心，决定着学校体育发展的方向，影响着学校体育文化的行为表现效果 A: 学校体育物质文化 B: 学校体育精神文化 C: 学校体育行为文化 D: 学校体育制度文化
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学校体育和国民体育有哪些联系（） A: 学校体育是国民体育的基础 B: 学校体育是国民体育投资重点 C: 学校体育是提高国民素养的重要条件 D: 学校体育是大众生活喜好