在实际工作中，指导者也要适当地让被指导者做主打，以磨炼其（）和运用速录技巧的能力。
A: 速录能力
B: 思想意志
C: 意志品格
D: 心理素质
A: 速录能力
B: 思想意志
C: 意志品格
D: 心理素质
举一反三
- 在实际工作中，指导者也要适当地让被指导者做主打，以磨炼其（）和运用速录技巧的能力。 A: A速录能力 B: B思想意志 C: C意志品格 D: D心理素质
- 网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（） A: 主导者、主导者 B: 主导者、指导者 C: 指导者、主导者 D: 指导者、指导者
- 非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。 A: 由指导者变成了促进者 B: 由促进者变成了指导者 C: 由指导者变成了旁观者 D: 有旁观者变成了促进者
- 指导者要对学员进行独立操作训练，以( )独立操作为主，( )仅作为辅导与纠正。 A: 学员、指导者 B: 指导者、学员 C: 指导者、示范者 D: 示范者、学员
- 在合理情绪疗法中，心理咨询师的角色包括（）。 A: 指导者 B: 分析者 C: 诊断者 D: 监督者