学校课余体育锻炼是学校（）和学校（）的重要组成部分。通过课余体育锻炼，能发现和培养体育人才，这对我国群众体育的（）与竞技体育的（）具有深远意义。
教育体系；体育爱好者；普及教育；发展
举一反三
- 学校体育管理主要内容抱括：体育课程、课外活动、课余训练和（）？ A: 课余锻炼 B: 体育教育 C: 体育节 D: 体育文化
- 学校课余体育训练是我国运动训练体制的一个组成环节,也是培养体育后备人才的必经之路,但不是学校体育的重要组成部分
- 学校体育的功能取决于社会的需要和____。 A: 体育教学的特点 B: 竞技体育的需要 C: 学校体育本身的特点 D: 课余体育锻炼的需要
- 我国体育已形成由学校体育、竞技体育组成的体系。____【群众体育】
- 我国现代体育基本上是由（）三方面组成，且三者既不能相互代替，也不容相互混淆。 A: 社会体育、运动训练、学校体育 B: 群众体育、体育训练、学校体育 C: 群众体育、竞技体育、学校体育 D: 群众体育、运动训练、竞技体育
内容
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下列是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育的整体的是 ( ) A: 社区体育 B: 课余体育 C: 大众体育 D: 余暇体育
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就一个学校而言,通常主要通过___来实现该校的学校体育目标。 A: 体育与健康课程教学 B: 课外体育锻炼活动 C: 课余体育训练 D: 课余体育竞赛
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体育锻炼就是对竞技体育的 ,学校体育的 ,大众体育的
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学校体育在其具体实施过程中，主要通过（）等组织形式完成实现。 A: 理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛 B: 体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛 C: 体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛 D: 体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛
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学校利用课余时间对部分有一定体育特长或爱好的学生进行体育训练属于______。 A: 校外体育活动 B: 课余体育 C: 课余体育锻炼 D: 课余体育训练