从课程制定者的角度划分,课程可分为()
A: 基础课程、拓展性课程和研究型课程
B: 国家课程、地方课程和校本课程
C: 学科课程、学生中心课程和社会课程
D: 工具性课程、知识性课程
A: 基础课程、拓展性课程和研究型课程
B: 国家课程、地方课程和校本课程
C: 学科课程、学生中心课程和社会课程
D: 工具性课程、知识性课程
B
举一反三
- 根据课程任务，课程可分为（）。 A: 国家课程、地方课程、学校课程 B: 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 C: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 D: 学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
- 根据课程管理主体的不同，可把课程分为（ ） A: 国家课程、地方课程、校本课程 B: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C: 工具性课程、知识性课程、实践性课程 D: 小学课程、初中课程、高中课程
- 从课程任务的角度可把课程分为（）。 A: 国家课程、地方课程、校本课程 B: 基础课程、拓展课程、研究课程 C: 必修课程和选修课程 D: 学科课程和经验课程
- 从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。 A: 社会中心课程 B: 技能性课程 C: 拓展型课程 D: 地方课程
- 从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（） A: 地方课程 B: 研究型课程 C: 知识性课程 D: 社会中心课程
内容
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从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（）。 A: 地方课程 B: 研究型课程 C: 知识性课程 D: 社会中心课程
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从课程任务的角度,课程可分为()。 A: 国家课程、地方课程、学校课程 B: 必修课程、选修课程 C: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 D: 学科课程、活动课程
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根据课程实施的主体的不同,可把课程分为( ) A: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 B: 国家课程、地方课程、学校课程 C: 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D: 小学课程、初中课程、高中课程
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根据课程制定者和课程管理制度的不同,可把课程分为( )。 A: 基础性课程、拓展性课程、研究性课程 B: 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 C: 国家课程、地方课程、学校课程 D: 小学课程、初中课程、高中课程
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从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（） A: A地方课程 B: B研究型课程 C: C知识性课程 D: D社会中心课程