教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）
C
举一反三
内容
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研究发现,儿童的学习过程中存在“关键期”,这体现了个体身心发展的:
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.要求教育工作者要善于抓住学生发展的“关键期”,体现了个体身心发展的()规律。 A: .顺序性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不平衡性
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教育要抓住关键期，是因为个体身心发展具有_____性。
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研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（ ）。． A: 阶段性 B: 差异性 C: 不平衡性 D: 顺序性
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教育教学要立足于发展关键期或者发展最佳期的目的是为了适应( )。 A: 个体身心发展的顺序性 B: 个体身心发展的阶段性 C: 个体身心发展的不均衡性 D: 个体身心发展的个别差异性