教给方法，让学生、、、，“会”上数学综合实践活动课。
A: 学会制定计划
B: 学会活动方法
C: 学会合作交流
D: 学会评价反思
A: 学会制定计划
B: 学会活动方法
C: 学会合作交流
D: 学会评价反思
举一反三
- “四会”是指:学会认知（即让学生学会学习与自我成长,教给学生学会主动求知能力);学会做事（即教给学生学会目标设定与实现，使学生学会身体力行能力);学会共处（即教给学生学会与他人共同生活和合作的能力);学会成人（即教给学生学会成长和发展自己的能力)。（)
- 过程与方法目标的三个“动程”中的学中做，为第一个动程。它在课堂教学中的过程是（） A: 学会学习、学会发展、学会互动、学会创新 B: 学会动手做，学会参加社会实践活动，学会解决实际问题 C: 师生互动、生生互动、师生与教材互动、学生输入与输出互动 D: 学会独立作业、学会合作活动、学会测评矫正
- 学校教育目的的本质之一在于培养完整的“人”，即使人的理性、道德、精神力量、个性得到最充分的发展，引导学生（） A: 学会学习.学会合作、学会生存、学会劳动 B: 学会合作.学会生存、学会做人、学会劳动 C: 学会学习.学会合作、学会生存、学会做人 D: 学会学习.学会合作、学会做人、学会劳动
- 英语学习应该让学生在体验实现参与合作与交流的学习过程中，学会用英语做事情，学会学习，学会合作，学会生存，学会做人。（ ）
- 在经历观察活动的过程中，让学生学会小组合作（）、（）、（）、（）、（）等学习方法。