案例1:20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,是那个洋人远远不能及的。案例2:曾经有个实验,让参与者观看与自己性别相同的模特和当权者的照片。结果发现,女性观看到的模特越漂亮,其对自己恋爱的情景越不看好。而男性则是看到的照片中等级权利越大,对自己作为配偶越没有信心。请分析上述案例,阐述自尊具有的功能。
举一反三
- 我国画坛一代宗师徐悲鸿，早年在巴黎高等美校学习，他的才气赢得绘画大师达仰的喜爱，却也引起了一些人忌妒。一位法国学生指着他说：“别以为进了达仰的门就能当画家。”徐悲鸿不允许外国人侮辱自己的祖国和同胞，他严正怒斥并提出了挑战。1924年徐悲鸿的作品在巴黎引起了轰动。那位法国青年向徐悲鸿认错并赔礼。这件事说明（ ）A.法国青年缺乏自尊自信B.徐悲鸿先生善于扬长避短C.徐悲鸿先生把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信D.徐悲鸿先生能把握机会宣扬自己的知名度
- 对于徐悲鸿艺术见解错误的是 A: 徐悲鸿是江苏宜兴人，曾留学法国学习油画； B: 徐悲鸿把西方的造型方法引进到了中国画的教学中来； C: 徐悲鸿与蒋兆和开创了现代水墨人物画； D: 以画虾著名
- 请解释分析下列案例中存在的问题。案例描述：“老师，他打我”，“老师，他抢我的...：“要学会自己解决问题”但她还是乐此不疲
- 一走进他的卧室，就看到墙上挂着______。 A: 一张他参加文艺演出大学时的彩色照片 B: 一张他大学时参加文艺演出的彩色照片 C: 一张彩色他大学时参加文艺演出的照片 D: 他大学时参加文艺演出的彩色一张照片
- 你四岁的孩子非常想要一个玩具，你不满足他，他很生气，并对你说，“我恨你”，此时你怎么做会帮助孩子表达和调控他的情绪（） A: “你太不懂事了，我也恨你” B: “有本事你自己去买” C: “你现在非常生我的气，我们谈谈你为什么生气” D: “不是你想要的东西就一定能得到”