有效备课的基本要求有（）。
A: A教学目标的明晰
B: B学生学情的把握
C: C教材的有效利用
D: D资源的有效准备
E: E预设方法的审视
F: F备课可采取灵活多样的形式
A: A教学目标的明晰
B: B学生学情的把握
C: C教材的有效利用
D: D资源的有效准备
E: E预设方法的审视
F: F备课可采取灵活多样的形式
举一反三
- 有效备课的基本要求有（）。 A: A教学目标的明晰 B: B学生学情的把握 C: C教材的有效利用 D: D资源的有效准备 E: E预设方法的审视 F: F备课可采取灵活多样的形式
- 有效备课的基本要求有（）。 A: 教学目标的明晰 B: 学生学情的把握 C: 教材的有效利用 D: 资源的有效准备 E: 预设方法的审视
- 有效教学的前提是有效备课和教学目标的有效设计，有效备课的前提是教师储备更多的有效知识。（)
- 课程资源的开发与利用是为了教学目标的有效达成，所以课程资源的开发与利用必须以（）为依据 A: .教学目标、教学内容 B: .学生喜好 C: D: 教师的研究和专长 E: F: 客观环境
- 课堂教学有效生成根植于（） A: 多准备课 B: 互动共生 C: 目标导向 D: 精心预设