将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
A: 课程制定者
B: 课程任务
C: 课程目标
D: 课程内容
A: 课程制定者
B: 课程任务
C: 课程目标
D: 课程内容
举一反三
- 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。 A: 课程任务 B: 课程制定者 C: 课程设置的要求 D: 课程管理层次
- 从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（）。 A: 地方课程 B: 研究型课程 C: 知识性课程 D: 社会中心课程
- 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）。 A: 从课程功能的角度 B: 从教育阶段的作用 C: 从课程制定者或管理制度角度 D: 从课程核心组织角度
- 从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（）。 A: 地方课程 B: 研究型课程 C: 知识性课程 D: 社会中心课程
- 按照新课程改革的要求，我国课程管理在层次上分为（）。 A: 国家课程、地方课程、学校课程 B: 国家课程、地方课程 C: 国家课程、学校课程 D: 地方课程、学校课程