中国大学MOOC: 为了促进学生之间的互动，教师在实施合作学习时给两位学生发了一份任务材料。为了完成任务，他们必须要凑到一起看材料。在以上情境中，教师采用的是什么样的策略？
举一反三
- 为了促进学生之间的互动，教师在实施合作学习时给两位学生发了一份任务材料。为了完成任务，他们必须要凑到一起看材料。在以上情境中，教师采用的是什么样的策略？ A: 奖励互赖 B: 目标互赖 C: 任务互赖 D: 资源互赖 E: 顺序互赖
- 中国大学MOOC: 在一个合作学习的活动中，由于任务比较复杂，学生需要分头行动。但是在每个任务环节都有比较重要的知识点需要学生掌握。在任务汇总之后，教师让学生独立完成了一份测试。推测教师A的意图，教师之所以让学生最后完成一个测试，最主要的目的是？
- 在“深度互动、强化理解”环节中,教师可以采用哪些方式促进学生与教师、学生与学生之间的交流互动呢?(多选) A: 小组讨论 B: 提问 C: 问题导向学习 D: 合作学习
- 为了更好的让学生完成任务，教师要将任务进行过程中会遇到的问题提前告诉给学生， 这种观点是
- 中国大学MOOC: 在这个情境里教师用什么评价方法？在回顾反思和自主学习后，学生与教师一起讨论学习目标。