儿童中心课程理论，也称为（ ），是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论。
A: 知识中心课程理论
B: 活动课程理论
C: 社会中心课程论
D: 存在主义课程理论
A: 知识中心课程理论
B: 活动课程理论
C: 社会中心课程论
D: 存在主义课程理论
举一反三
- 以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（） A: 要素主义课程理论 B: 结构主义课程理论 C: 儿童中心课程理论 D: 社会中心课程理论
- 以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（）。 A: 要素主义课程论 B: 结构主义课程论 C: 儿童中心课程论 D: 社会中心课程论
- “学校课程中相关的真正中心，不是科学、不是文学、不是历史、不是地理，而是儿童本身的社会生活。”这一观点反映的课程理论是______。 A: 存在主义课程论 B: 学科中心课程理论 C: 经验主义课程论 D: 社会中心课程理论
- 课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。这反映的是( )。 A: 知识中心课程论 B: 学习者中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 存在主义课程论
- 美国教育家杜威倡导的课程理论是()。 A: 结构主义课程理论 B: 要素主义课程理 C: 社会中心课程理论 D: 学生中心课程理论