关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-16 习得性无助的青少年在归因模式上存在障碍，他们习惯将体育学习与运动训练中的失败归因为个人的（ ）。 A: 努力程度低 B: 能力差 C: 任务难度高 D: 运气差 习得性无助的青少年在归因模式上存在障碍，他们习惯将体育学习与运动训练中的失败归因为个人的（ ）。A: 努力程度低B: 能力差C: 任务难度高D: 运气差 答案： 查看 举一反三 容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为（）。 A: 任务太难 B: 努力不够 C: 运气不佳 D: 能力不足 归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（）归因。 A: 努力程度 B: 能力大小 C: 任务难度 D: 机会运气 个体如果常将失败归之于()将会导致习得性无助。 A: 任务难度 B: 运气 C: 能力 D: 努力 如果一个人失败以后，灰心丧气，一蹶不振。他的归因倾向可能是（）。 A: 能力归因 B: 运气归因 C: 努力归因 D: 任务难度归因 产生习得性无助的学生常将失败归因于（）。 A: 难度 B: 运气 C: 能力 D: 努力
