关于大学教育的实践性教学环节，下面的说法正确的有________。（ ）
A: 大学中的不同专业的培养方案中，都为实践性的学习做了安排，目的是提高大学生的实践能力。
B: 实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
C: 教学实践环节的形式很多，包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计（论文）等。
D: 大学生应该利用好大学中提供的实践机会，锻炼包括实践能力在内的综合能力。
A: 大学中的不同专业的培养方案中，都为实践性的学习做了安排，目的是提高大学生的实践能力。
B: 实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
C: 教学实践环节的形式很多，包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计（论文）等。
D: 大学生应该利用好大学中提供的实践机会，锻炼包括实践能力在内的综合能力。
A,B,C,D
举一反三
- 大学教育阶段的实践教学的形式包括_________等。 A: 毕业设计（或论文） B: 实习 C: 课程设计或学年论文 D: 实验课程
- 大学实践教学的意义有（）。 A: 可使大学生真正掌握专业理论知识 B: 提高学生考研成绩 C: 锻炼大学生综合实践能力和创新精神 D: 有助于培养大学生非智力因素水平
- 学校设置独立实践教学环节的目的包括（） A: 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力促进理论与实践相结合 B: 强化应用能力与社会实践能力，培养创新意识 C: 实现应用型人才培养目标而设置的独立教学环节 D: 促进理论与实践相结合
- 大学在培养方案中安排的实践教学环节包括____。
- 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。 A: 基础性实践教学环节 B: 课外实践教学环节 C: 环境保护实践教学环节 D: 道德教育实践教学环节
内容
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实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。
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大学实践教学的目标体系，应该以培养大学生综合实践能力为核心。
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天津中医药大学护理学专业实践教学环节包括 A: 医学基础实验教学 B: 课间见习 C: 教学实习 D: 毕业实习 E: 暑期专业实践
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关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。 A: 实践教学有利于提高大学教育教学质量 B: 实践教学与提高大学教学质量没有关系 C: 实践教学有利于促进大学面向社会自主办学 D: 实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革
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培养方案中考察课程体系是否体现（）三位一体培养学生的专业能力 A: 理论教学 B: 实践教学 C: 综合素质 D: 创新创业