为达成幼儿愿意与人交往的目标，成人可以创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。以下成人做法不可取的是（）
A: 为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
B: 为了安全尽量和幼儿待在家中。
C: 鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。
D: 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。
A: 为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
B: 为了安全尽量和幼儿待在家中。
C: 鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。
D: 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。
举一反三
- 创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。 A: A利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈 B: B让幼儿在家学习，不准去他人家中游玩 C: C鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐 D: D幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的时机，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动
- 成人如何做可以与幼儿建立亲密的亲子关系和师生关系？（） A: 主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动 B: 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。 C: 鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。 D: 幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
- 幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。 A: 自主选择 B: 自主抉择 C: 自主挑选 D: 自主选取
- 给儿童提供交往和实践机会创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣。( )
- 如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。 A: 主动亲近和关心幼儿 B: 经常和他一起游戏或活动 C: 让幼儿感受到与成人交往的快乐 D: 建立亲密的亲子关系和师生关系 E: 自己玩游戏，不与其他幼儿玩游戏