2.下列不属于科学素养含义的是（ ）。
A: 科学知识
B: 科学过程和方法
C: 科学本质和价值
D: 科学课程和教学
A: 科学知识
B: 科学过程和方法
C: 科学本质和价值
D: 科学课程和教学
举一反三
- 科学的内涵包括()三个基本要素 A: 科学知识、科学原理、科学方法 B: 科学知识、科学过程和方法、世界观 C: 科学精神、世界观、科学方法 D: 科学知识、科学过程和方法、科学规律
- 科学本质是科学知识和科学技能、方法教学的“副产物”，因此科学本质应该被作为“情感性目标”
- 小学科学科学课程的总目标是培养学生的（） A: 科学技术 B: 科学知识 C: 科学能力 D: 科学素养
- 根据科学素养三维模式理论，科学素养包括的因素有（）。 A: 科学知识 B: 科学本质 C: 科学技能 D: 科学方法
- 生物学课程是一门科学课程，和其他科学课程一样，有培养学生科学素养的价值，因此，可以由其他科学课程代替。