助教可以按照自己的评分标准给学生批改作业
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
- 助教可以按照自己的评分标准给学生批改作业
- 我会从向别人学习的角度去互评其它学员的作业，认真按照评分标准比对评分（也因此了解评分标准设定的意义），并写下我的思考和建议，而不是采用一些老师批改学生作业的方式，只是简单给一个分数，或者给一两个字“好”，“不错”之类的评语。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 我会从向别人学习的角度去互评其它学员的作业，认真按照评分标准比对评分（也因此了解评分标准设定的意义），并写下我的思考和建议，而不是采用一些老师批改学生作业的方式，只是简单给一个分数，或者给一两个字“好”，“不错”之类的评语。
- 【单选题】作业完成后,教师公布正确答案,或者学生交流各自的答案,各人分析研究错误原因,课后随即订正,订正后再交教师批改。这种批改作业的形式属于()。 A. 当堂批改 B. 课后批改 C. 教师面批 D. 学生互批
- 品饮茶艺裁判在执裁过程中,可以按照自己的评分标准忽高忽低地来评分
内容
- 0
教师用红笔批改学生的作业，能让学生迅速的、清楚地感知自己的作业正确与否，这是利用知觉的
- 1
疫情期间,老师改作业如何做好防护?(多选) A: 叫几个同学一起帮忙批改作业 B: 批改纸质作业需要在批改、接触作业本前后,进行严格彻底洗手并用酒精擦拭双手 C: 批改作业时佩戴口罩 D: 批改纸质作业后不需要对手进行严格清洗和消毒
- 2
下面关于确定各项指标的评分标准的说法错误的是（）。 A: 评分标准就是给每一个参加打分的指标以一定的标准 B: 评分等级一般采用五级评分 C: 评分定级标准可根据历史资料或实验资料，结合当地的具体条件加以确定 D: 评价方案各个指标的评分级数不需要都相同
- 3
学生在慕课中完成的主观题作业，都有主讲教师或助教批改。
- 4
关于小学数学作业的批改,下列说法不正确的是( ) A: 作业完成后,教师公布正确答案,或者学生交流各自的答案,各人分析研究错误原因,课后随即订正,订正后再交教师批改。 B: 不太复杂的作业可让学生互相批改,以提高学生的评价能力。 C: 对于个别学习困难的学生可采取面批方式。 D: 对于课内没有订正过的作业和课外练习,老师没有时间的话,可以不批改。;