下列关于教学评价手段中量规的叙述，错误的是（）。
A: 教师与学生应合作开发量规
B: 量规应在课程结束之后公布
C: 在呈现量规的同时，最好提供优秀范例
D: 必要时应随时提醒学生注意量规要求
A: 教师与学生应合作开发量规
B: 量规应在课程结束之后公布
C: 在呈现量规的同时，最好提供优秀范例
D: 必要时应随时提醒学生注意量规要求
举一反三
- 在探究学习结束阶段，需要利用量规对学生的展示作品进行评价，向学生提供评价量规较适合的时机是在（ ）。 A: 在学习进行之前提供量规 B: 在学习进行之后提供量规 C: 不给学生展示评价量规，量规只是给教师评价的时候提供参考 D: 在评价进行之前提供量规
- 对于量规的使用，下列认识不恰当的是（ ） A: 每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用 B: 应该在学习开始之后向学生提供量规 C: 在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求 D: 应该为学生的自评和互评设计良好的氛围
- 下列有关项目式教学中的评价量规的表述，正确的是 A: 量规中应列出要评价的内容、等级以及对应内容和等级的评价标准，评价标准应该是具体的、可观测的 B: 量规需要让学生能够看懂、能够理解、能够操作 C: 量规最好在项目完成之后再提供给学生 D: 在提供给学生量规时，教师最好对学生如何使用量规进行说明，并可以先使用量规完成一次评价的示例 E: 项目作品的评价量规不仅是评价的依据，也可以是完成项目的脚手架 F: 教师可以使用评价量规开展同伴互评等活动，让学生之间互相提出修改和优化建议
- 在利用评价量规先进评价时，以下说法正确的是（） A: A评价量规的评估功能非常强大，不需要与其它评价工具配合使用 B: B在学习进行前提供量规 C: C学生利用评价量规进行互评的结果，一定要作为期末考试分数 D: D学生只需在学习活动结束后使用量规对教学效果进行评估
- 量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（）。 A: 此量规指标体系与教学目标基本是一致的 B: 此量规各指标间存在交叉现象 C: 此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述 D: 使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用