《鱼牛》童话说明了知识的学习是学习者自己主动构建的过程。
对
举一反三
内容
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【学习理论】理解学习的认为，学习是学习者建立自己认知结构的过程。这一传统将教学建立在一下三个假设之上：①学习不再是外在环境强加给学习者的东西；②学习者是主动的，积极的；③知识具有主观性
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鱼牛故事说明了什么 A: 人们在建构的过程中创见与谬误并存 B: 知识是客观的 C: 学习是一个接受的过程 D: 学习是一个信息加工的过程
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下列说法与建构主义理论观点一致的是____ A学习不依赖于学习者,从前的经验 B学习过程是学习者自己对意义的理解过程 C学习是接受知识。 D学习者在学习中不断建构自己的意义
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主动学习本质上是学生自我探索、选择、建构知识的过程,以下哪些属于学生主动学习的行为? A: 自己制定学习目标 B: 自己开展学习活动 C: 自己监控学习过程 D: 自己评估学习结果
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（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。