经常对学生状况进行反思，有助于教师做出相关有利于学生发展的教育教学判断与决策。
举一反三
- 列哪项对教学反思的意义描述不合理的是（）。 A: “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能。 B: “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进。 C: “教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄。 D: “教学反思”有助于促进教师团队建设。
- “综合与实践”的数学教育价值()1有利于培养学生的应用意识2有助于教师的发展3有助于培养学生的模型思想4有助于学生对数学的全面理解 A: ①③④ B: ①②④ C: ②③④ D: ①②③④
- 教学反思的内容包括：反思教学目标;反思教学得失;反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害;反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展;反思是否侵犯了学生的权利;反思教学观念;反思自己的专业知识;反思教学伦理;反思教学背景。（)
- 教育科学研究的意义不包括______。 A: 有利教育理论的发展 B: 有利于提升教师的教学能力 C: 有利增强教育决策的科学性 D: 有利于提高教育质量
- 音乐教学评价的对象包括（）。 A: 学生、教师、教学过程 B: 学生、教师、课程管理与课程发展 C: 学生、教师、教育机构 D: 学生、教师、学校