教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）。
A: A有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识
B: B养成终身学习的习惯
C: C自我反思和批判的能力
D: D掌握教育教学研究的方法
E: E独立的教育研究精神
A: A有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识
B: B养成终身学习的习惯
C: C自我反思和批判的能力
D: D掌握教育教学研究的方法
E: E独立的教育研究精神
举一反三
- 教师成为研究者，应该具备的素养有（） A: A养成终身学习的习惯 B: B自我反思和批判的能力 C: C有对教育教学改进的热情，有教育研究意识 D: D独立的研究精神 E: E掌握教育教学研究的基本方法
- 教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养包括（）。 A: A有对于教育教学改进的热情 B: B有终身学习和思考的习惯 C: C具有自我反思和批判的能力 D: D掌握教育教学研究的基本方法 E: E具有独立的研究精神
- 关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是（）。 A: 不需要对教育技术改进投入热情 B: 不需要掌握教育技术研究的基本方法 C: 独立的研究精神 D: 不需要终身学习习惯
- （）是教师开展教育研究的切入点 A: 教学反思 B: 校本研究 C: 行动研究 D: 教学研究
- 教育技术学研究的内容主要包括（）。? 教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究